Russische media meldden op 28 september 2026 dat het ministerie van Onderwijs plannen voorbereidt om in kleuterscholen meer nadruk te leggen op zogenoemde spiritueel-morele vorming. Minister Sergej Kravtsov zei volgens de berichtgeving dat deze vorming belangrijker is dan het leren van letters en cijfers. Volgens hem moet de kleuterschool in de eerste plaats een plek voor opvoeding blijven en niet alleen dienen als voorbereiding op de basisschool.
De plannen zouden worden vastgelegd in het federale programma voor voorschools onderwijs. In Russische kleuterscholen zijn volgens de bron al nieuwe programma’s ingevoerd, waaronder «Adelaars voor kleuters» en «Goede spelletjes». Die moeten kinderen zogenoemde traditionele spiritueel-morele waarden bijbrengen. De berichtgeving over de plannen is te vinden bij RIA Novosti.
Volgens voorbereide methodische materialen zouden opvoeders kinderen vanaf drie jaar vertellen dat de bezette Krim een Russische regio is. Het ministerie verwacht dat zulke lessen patriottische gevoelens en trots op het land zullen ontwikkelen. De aanpak wordt in de bron vergeleken met de schoolcampagne «Gesprekken over belangrijke zaken», die in Russische scholen werd ingevoerd na het begin van de grootschalige invasie van Oekraïne.
De bron vermeldt ook dat Vladimir Poetin eerder zei dat Russische «basiswaarden» al vanaf de voorschoolse leeftijd aan kinderen moeten worden bijgebracht. Het programma «Adelaars voor kleuters» zou kinderen voorbereiden op het schoolprogramma «Adelaars van Rusland». De toelating tot dat programma zou gepaard gaan met het zingen van het Russische volkslied, het hijsen van de vlag en het uitreiken van insignes en blauwe dassen.
Voorgestelde onderwijsdoelen
In de aangehaalde onderwijswijzigingen zouden onder meer persoonlijke eigenschappen worden opgenomen als de bereidheid om het vaderland te dienen, de soevereiniteit te verdedigen en de staat te dienen. De bron presenteert deze doelstellingen als onderdeel van een voortdurende ideologische beïnvloeding van kinderen. Die kwalificatie is een beoordeling van de bron en geen onafhankelijk vastgestelde conclusie.
Ook de uitspraak van Kravtsov dat «letters en cijfers kunnen wachten» en dat kennismaking met de cultuur, gebruiken en morele richtlijnen van Rusland belangrijker is, wordt in de bron aangehaald. Voorstanders van de plannen leggen daarmee volgens de berichtgeving de nadruk op opvoeding en waarden; critici omschrijven de aanpak als een militarisering en politisering van het voorschools onderwijs.
De gevolgen van de aangekondigde wijzigingen zijn nog onzeker. Wel blijkt uit de beschikbare informatie dat de programma’s «Adelaars voor kleuters» en «Goede spelletjes» onderdeel moeten worden van bredere federale richtlijnen voor het kleuteronderwijs.
