ACM waarschuwt voor hoge kosten van schoolboeken
De Autoriteit Consument & Markt (ACM) heeft grote schoolboekuitgevers gewaarschuwd dat de kosten voor materialen in het voortgezet onderwijs te hoog zijn en dat hergebruik vrijwel onmogelijk is. De toezichthouder dringt er bij de uitgevers op aan om te stoppen met het dwingen van scholen om zowel print- als digitale versies van schoolboeken aan te schaffen, meldt Nieuws Impuls.
Uitgevers zoals ThiemeMeulenhoff, Malmberg en Noordhoff hebben een belangrijke positie op de schoolboekenmarkt. Jaarlijks besteden middelbare scholen naar schatting zo’n 280 miljoen euro aan digitale en papieren schoolboeken.
“Scholen veranderen bijna nooit van lesmethoden wanneer de prijs stijgt,” stelde Martijn Snoep, voorzitter van de ACM, tegenover NOS. “Dit is een markt die niet goed functioneert: de prijzen zijn de afgelopen zeven jaar sneller gestegen dan die van vergelijkbare producten.” Daarnaast constateert de ACM een discrepantie tussen wat de uitgevers bieden en wat de scholen daadwerkelijk nodig hebben.
De ACM heeft ook gewezen op de “maatschappelijk ongewenste verkoopstrategieën” die andere grote uitgevers hanteren. “Verplichte pakketten van digitale en papieren producten worden nog steeds vaak aangeboden, en het aanbod van herbruikbare schoolboeken is de afgelopen jaren gedaald tot vrijwel nul.”
Eerder dit jaar heeft de vereniging van educatieve uitgevers, MEVW, haar leden aangeraden te stoppen met het verplicht stellen van digitale producten in combinatie met de fysieke schoolboeken. Deze praktijk staat bekend als koppeling.
Snoep benadrukte dat scholen de markt kunnen helpen veranderen. “Wanneer zij inkopen, kunnen ze beter letten op de relatie tussen prijs en kwaliteit van leermaterialen,” aldus de voorzitter. “Dat kan onder meer inhouden dat gekozen wordt voor duurzame, herbruikbare materialen en een beslissing over de noodzaak van thuisbezorging van schoolboeken bij leerlingen.”
“De druk op uitgevers begint bij de bereidheid van scholen om over te stappen op andere leermiddelen,” voegde ACM hieraan toe. “Geld dat scholen besparen op leermaterialen kan vervolgens op andere manieren worden ingezet voor kwalitatief hoogstaand onderwijs.”
